Förderung im Unterrichtsgegenstand Mathematik

  • Tägliches Mathematiktraining in Form von Rechenspielen
  • Differenzierung – Minimum und Maximum zur Abdeckung unterschiedlicher Leistungsfähigkeit
  • Anschauliches Erarbeiten neuer Rechengänge – Begreifen mittels Anschauungsmaterialien